习武更修德！塔沟武校以常态化德育教育赋能学子成长
习武先立德，成才先成人。武术教育重在强身健体，更重在修身立德，文明礼仪是习武之人的立身之本，更是塔沟武校育人的核心根基。为破解青少年行为习惯养成、品德素养提升难题，助力学生文武双修、全面发展，塔沟武校坚持德育为先、礼仪育人，将文明礼仪、传统武德、行为规范深度融入文武教学与日常生活，常态化推进德育文明建设，让知礼、守礼、行礼成为校园新风尚。
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在日常管理中，学校坚决摒弃流于形式的德育教育，坚持把德育融入日常、抓在细微。“我们推行‘每日30分钟集中德育教育+全天候碎片化德育教育’的组合模式，不局限于固定课堂，充分利用课前间隙、课余活动、列队集合等各类碎片化场景，随时随地观察学生言行举止、礼貌素养、作风纪律，发现问题当场提醒、即时纠正、及时引导。”针对重点学生，学校还会联动家长，合力规范学生行为。“对于行为习惯薄弱、思想波动较大的重点学生，我们不会一概而论，而是开展一对一谈心谈话、专项辅导矫正，同时主动联动家长沟通对接，形成家校共育合力，精准规范学生言行、矫正不良习惯，确保德育教育不走过场、不留死角，渗透到校园的方方面面。”
“集团领导在会议上多次强调，武校育人，文武缺一不可，礼貌品德教育更是重中之重，一定要抓好、抓牢、抓实。”学校政教负责人表示，青少年心性尚未成熟，容易出现言行散漫、遇事冲动、规则意识薄弱等问题，这也是学校狠抓文明礼仪德育教育的核心原因。2026年，学校优化完善德育教学体系，固化常态化育人机制。“我们专门将每周一、周二晚间固定为专属德育课堂，安排文化课教师走进武术班级，围绕文明礼仪、纪律规范、感恩责任、情绪管理、榜样引领等实用内容开展系统化授课。武术教练则担任班级班主任，负责学生日常纪律管控、言行督查和习惯养成，文化课教师与教练双向对接、协同共育，真正实现文武融合、双向赋能，让学生习武强身的同时，更要修德明理。”
根植传统武德，方能涵养优良品性。塔沟武校始终以“忠、孝、仁、义、礼、智、信、勇、廉、恒”十字育人准则为根本，筑牢学生品德根基。“传统武德是武术教育的灵魂，我们在日常训练和校园管理中，严格落实抱拳行礼、尊师重道、团结互助等武术礼仪规范，引导学生摒弃浮躁冲动的心态，自觉抵制说脏话、追逐打闹、乱丢垃圾等不良行为，把谦逊礼让、自律自强、正直向善的优良品质刻进日常。”
为营造争先创优的文明校园氛围，塔沟武校搭建了正向激励平台，武教处各部、各科均设置了文明表扬公示专栏，用于表彰尊师懂礼、文明守纪、表现优异的学生。每周日的全校大会上，通过校园大屏幕集中公示先进典型、宣传榜样事迹，以标杆力量引领全体学生主动向善、争先创优，让“人人讲文明、处处重礼仪、个个争先进”成为校园常态风气。
“最直观的变化就是学生从被动守纪变成了自觉自律，主动问好、友善互助的学生越来越多，课堂专注力和学习效率也大幅提升。”初三24班文化课教师焦艳丽表示，日常教学中，她坚持将文明礼仪、行为规范融入每一节课堂，从坐姿体态、举手发言、文明用语等细微之处规范学生言行。课后主动对接班级教练，打通课堂、训练场、生活区德育闭环，实现文明教育无缝衔接。
青散1-24班教练张忍介绍，武术训练不仅是锤炼筋骨、精进技艺，更核心的是打磨心性、涵养武德。日常工作中，他始终秉持“严管厚爱”原则，既严格规范学生武术动作、训练作风，也时刻关注学生言行举止、待人接物，随时随地纠正不良习惯，引导学生懂礼仪、守规矩、知敬畏，让坚毅、自律、正气的武术精神转化为学生的日常文明素养。
“现在的我真正明白了习武的真谛，懂得了克制与尊重，遇到问题会主动沟通、理性处理，不再处处争强好胜。”谈及自身变化，青散2-63队学生邓博文感触颇深。“刚入学的时候，我性格急躁，遇事冲动，习惯用争执、对抗去解决问题，偶尔还会和同学发生矛盾。现在回想起来，自己的做法真的很幼稚，感谢学校细致耐心的教育，让我认识到了自己的不足，知道了努力和奋斗的方向。
润物无声育桃李，文明礼仪满校园。全方位、精细化的文明礼仪德育建设，让塔沟学子的精神风貌和行为习惯，悄然间发生了质的提升。文明修身、崇德向善的种子，也在每一位学生的心中深深扎根。
