登封少林中等专业学校职业教育质量年度报告（2019年）

       根据郑州市教育局《关于做好2019年度中等职业学校质量年度报告编制和发布工作的通知》文件精神，现将我校2019年度教育质量报告如下：

第一部分  学校情况

1.1学校概况

      登封少林中等专业学校是由郑州少林塔沟教育集团举办的，1999年经河南省教育委员会审批成立，以实施中等层次学历教育为主的全日制民办学校，办学许可证号：141010030000420。学校始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指针，以“办人民满意的教育”为目标，以“武术为根，文化为魂，育人为本”为办学宗旨，坚持社会主义办学方向和教育公益性原则，坚持依法办学，诚信办学。

      学校占地面积13.4734万平方米，建筑面积9.6210万平方米，资产总额3844.77万元，藏书38768册，并依托塔沟教育集团医疗、后勤保障等资源优势，完全能满足广大师生学习、生活的需要和实习实训课的正常开展。

1.2 学生情况

      学校现有在册学生7384人，教学班137个，较去年在册学生数、教学班基本持平；2019年秋季招收一年级新生4207人，较去年新生数增加152人;2019年学生毕业人数869人，较去年毕业生人数增加19人。 

1.3教师队伍

      学校现有教职工488人，其中公共基础课教师204人，专业课教师165人，行政管理和后勤服务136人。专任教师中，研究生学历4人，本科学历174人，专科学历191人。具有中、高级职称的教师108人，“双师型”教师55人。学校与河南大学体育学院、郑州大学体育学院、河南省体育局各项目中心密切联系，为学校提供充足的兼职教师资源，保证教学需求。 

1.4设施设备

       学校建有实训基地5处，专业课训练房6座，公共基础课教室105个，多媒体教室2个，微机室6个、语音室2个、5层综合训练房1座，图书馆1个，力量训练房1座。多媒体教学设备110台，教学演示课件上千套，实训基地和练功场LED照明设备280盏，计算机1296台，教室和学生公寓空调456台，监控设备280套，力量训练器材上千套，比赛擂台几十个，训练器械、护具人手一套。

      为了进一步改善办学条件，学校2019年共投资162.5175万元对教学设施和教师住宿条件进行升级改造。5月份学校投资7.03万元对电脑部机房空调进行更新；7月份又投资1.122万元对学校计算机房进行维护；8月份学校投资3.602万元对教师宿舍进行维修改造；10月份学校投资14.7613万元购买教师办公电脑和新配置计算机教室一个；11月学校再次投资31万元购买学生课桌凳2300套，这一切都为教育教学的顺利开展打下了坚实的基础。

第二部分  学生发展

2.1学生素质

      学校精选国学精华，以诵读为主，辅以书写，帮助学生学到最优质的传统文化，通过“润物细无声”的方式塑造习武学生的健康人格、增强文化底蕴，提升文化自信，提高文化素养，让广大学生打好“中国底色”，在学生时代就树立正确的人生观、价值观和世界观，从而使学生的思想政治觉悟、文化学习合格率得到极大提升。

学校的半文半武学习体制，有针对性的组建散打、套路、拳击、跆拳道等教学班级，更加突出了武术专业课特色，从而使专业技能合格率、体质测试合格率、毕业率均达到优秀等级。 

2.2在校体验

      在教学过程中学校注重学生专业能力的培养、专业技能的训练。注重提高学生职业素质，注重学生分析问题、解决问题、自学能力的培养和训练，突出学生的主体地位，增强学生的参与意识，从而大大提升了学生对学校、对专业的满意度。

      公共基础课推行“先学后教 当堂训练”教学模式，改变过去传统的“讲授式”的授课方式，更多采用指导式、讨论式、赏析式的教学方法。

      专业课推行让学生在学中练，练中学，教、学、练一体化、任务驱动等方面的改革探索，将课堂搬进实训场馆，并配以现代化的教学手段，激发学生的学习兴趣，增强师生之间的交流与沟通，达到教学相长的目的。鼓励学生将所学到的知识运用到实战演练中，提高学生知识运用的综合能力，从而使学生想学、乐学、爱学。 

      学校借助集团内部各教学单位之间优势互补、资源共享的有利条件，让学生得到了实实在在的在校体验。 

      一是顶岗实习，工学结合。集团规模大，教学单位多，每年都为三年级学生提供许多实习实训机会和平台，让许多尚未毕业的学生能够边学习边工作，积累经验，提升能力，毕业后即可签订合同成为正式职工。

      二是订单培养，互利互补。学校根据集团下辖的塔沟武校对聘任教练员的条件要求，聘请骨干教练和专业课带头人作为外聘教师定期到学校授课，培养每一名学生都能胜任定向的岗位，都能成为称职合格的专业课教师。

      三是完善教育集团升学链，助力广大学子实现大学梦。2019年学校611人参加集团下辖的嵩山少林武术职业学院对口单招，录取601人，比去年多270人，升学率达98.36%。

2.3资助情况

      2019年学校共申请国家免学费9037人，资助资金542.22万元，其中建档立卡学生213人，资助资金12.78万元；

      申请国家助学金578人，资助资金55.66万元，其中建档立卡学生191人，资助资金19.1万元；

      申请国家奖学金9人，预计发放资助资金5.4万元，其中建档立卡学生1人，预计发放资助资金6000元；

      申请登封籍建档立卡生活保障费42人，资助资金2.52万元。

      校内资助资金共计104.3315万元，主要用于减免2544人的学费。

2.4就业质量

      办学20年来，学校累计为社会培养了近20000余名武术人才，为国家培养出了46名武英级运动员，为全国各大体育大学和高等院校输送了2145名大学生，为解放军、公安武警和全国各地武术学校以及各省市专业队输送了3365名优秀武术专业人才和优秀教练员；同时也为雪豹突击队、天津公安反恐大队、武汉特警支队、中央警卫局等国家重要单位和部门输送了众多优秀人才。仅2019年8月就为贵州黔南州公安局输送了13名特警，9月为部队输送了100名优秀学生。

      学校在向高校输送人才深造方面成绩斐然，仅2019年，学校有869名同学被全国相关高等院校录取，其中240人参加体育单招考试，226人被北京体育大学、成都体院、武汉体院、广州体院等29所本科院校录取，升学率98.9%；682人参加对口升学考试，其中643人被黄河科技学院、郑州科技学院、嵩山少林武术职业学院等34所本专科院校录取，升学率94.3%。

2.5职业发展

      为了能培养出更多的高精尖技术人才，在人才培养模式上学校实施梯队培养，即在每个年级分别设置重点队，校队和专业队，并通过校运会和选拔赛等形式，发现和选拔优秀苗子队员，然后再通过以赛促训，以赛代训，赛训结合的有效措施，让更多的高水平队员脱颖而出，最终成长为全国乃至世界散打冠军，这种动态、立体式的教学模式，不仅极大地激发了广大学生学习的积极性，而且也为高精尖人才搭建了快速成长的绿色通道，更为学校专业的建设发展探索出了一条成功的创新之路。

      自2017年以来，国家体育总局大力提倡并尝试跨界跨项选才，即在学习原专业的基础上根据学生自身特点到相近领域进行发展。2017年7月22日国家体育总局副局长赵勇到集团调研时要求学校开设的部分项目，可以与奥运会项目相结合，可以进行跨界选才，选派优秀学生到国家队。目前学校已成为跨界跨项选才试点基地，已成功为国家滑雪、滑板项目输送多批人才，从而使学生的发展空间更大、更广。 

第三部分  质量保障措施

3.1专业动态调整

      2019年10月，学校又重新编制了《登封少林中等专业学校专业人才培养方案》，进一步完善了课程设置和人才培养目标，所学课程由公共基础课、专业核心课程、专业实践课和顶岗实习四部分组成。

      （1）公共基础课：主要包括语文、数学、英语、计算机应用基础、思想政治（职业生涯规划、职业道德与法律、政治经济与社会、哲学与人生）、历史、体育与健康、写字、普通话口语训练、国学、艺术欣赏等。

      （2）专业核心课：运动人体科学概论、运动训练学基础、散打、套路教程、少林武术、武德礼仪、武术理论，主要涉及中医养生、运动营养学、运动损伤及现场急救等。

      （3）专业实训课：主要是连环拳、小洪拳、阴手棍、达摩剑、大通背、连环枪等套路专项的动作要领；直拳、摆拳、正蹬腿、鞭腿、过肩摔等散打动作要领及实战对抗演练；平勾拳、上勾拳等拳击动作要领及实战对抗演练；前踢、下劈、单双腿连环踢等跆拳道的动作要领及实战对抗演练；辅以泰拳和综合格斗、武术表演等专项的实训演练。

3.2教育教学改革

      学校自建校初就确立了“文武兼备、德技双馨，传少林真功，育全新人才”的办学思想。一切以教学为中心，让学生能够乐学、会学、学会、会用为目的，改进课堂教学模式，深入推广“先学后教、当堂训练”的教学模式，强调课堂学生的主体性地位，提高课堂教学效率，发展学生兴趣爱好和学习能力，培养学生会做人、会做事和终身学习的能力，全面提高学生素质，促使学生在德智体美劳等方面全面和谐发展。

      学校严格按照国家教育部颁发的教学计划和教学大纲等开设课程、选用教材之外，依据学校实际，实施了“十、百、千（阅读十部中外名著，阅读百篇古今散文名篇，背诵千首古诗词）”读书工程，取得良好效果，每学期层层选拔，举行一次“十、百、千工程”读书活动比赛，对优胜者给予奖励，在一定程度上激发了学生的学习兴趣。

3.3 教师培养培训

      对教师的培养培训，学校一直坚持的是“请进来，走出去”和外出学习后的“批发和零售”，大力支持培训学习。为了吸引更多优秀人才到学校工作，2019年8月教育集团出台了高学历、高职称人才引进管理办法，通过提高工资待遇为学校招聘了12名优秀人才；12月份学校又对“人才引进管理办法”进行了修订和完善，增加了校内人才的选拔和聘用，激励教师在岗学习提高。

      2019年学校积极开展校内“达标课”及“优质课”活动，校内“达标课”和“优质课”作为教师校内职称初评和晋级的重要依据，12名教师报名校内“达标课”和“优质课”讲评，最终达标课通过9人，优质课通过1人；在公共基础课师资队伍的建设上，学校坚持把提高教师业务素质放在首位，为提高教师钻研业务的积极性、主动性，提升教师的综合素质，学校于5月19日和11月7日进行了两次教师业务考核，基本达到了以考促学、以考促教的目的，考核成绩记入个人档案，作为评优、评先、晋级、职称评定、调岗的依据，此举有力地推动了教师比、学、赶、超的良好局面开展。

特别值得一提的是，专业课教师培训班是学校专门为集团下辖的塔沟武校设置的专业课后备教师培训班，学校领导亲自挂帅，配备具有丰富教学和实践经验的武术教头和郑大、河大教授兼职授课，制定有严格的管理制度和学习制度，学习时间为二年，学习期满的优秀学员，方能被派出做专业课助理教师。取得助理专业课教师资格的学员，需要跟随专业课教师实习，三个月后，培训班派专人对他们进行考察，通过访问所带班级学生，考察授课方法 、语言表达、学生思想工作、敬业精神等，然后再从工作态度、教学效果、道德品行，走访带班的专业课教师和主管干部，最后对两方面的走访进行汇总，合格者可独立带一个班级，不合格者，退回培训班继续学习。同时对于上岗后不合格、不进取、屡犯错误的专业课教师，可以重新退回培训班学习，打破终身制，使专业课教师队伍实现了良性循环。 

3.4 规范管理情况

      通过2019年的规范办学行为治理，学校确定以提高教学质量为中心，以网格化管理为抓手，建立健全管理制度，规范课程设置，严抓过程管理，落实目标责任制，形成了人人抓教学，人人抓管理，人人抓安全的良好教育教学局面，实行竞训处与文教处共同负责制。 

      （1）为提高教学质量和教学效果，竞赛处和教研室在学期初要组织教练及各科教师一起制定出教学和科研计划及学期听、评课活动方案；配合学校制定的相应政策，鼓励教练员和教师发表与教学内容、中职教育改革密切相关的高质量、高水平的专业性学术论文，以此促进专业成长。

      （2）建立教学管理组织协调机构，竞赛处和教研室分别配合竞训处、文教处对日常课堂教学及教学建设工作进行管理和监控，及时解决教学中出现的问题。

     （3）建立教师评价系统，有竞训处、文教处领导及下设的竞赛处和教研室、同级、同科其他教练、教师及任课班级学生评定，保证评定结果的客观、公正。

     （4）竞训处、文教处在每学期对教师进行综合质量评定时，填写相应的评估表和反馈表，对所有任课教练、教师的教学效果和质量进行评价，评定结果经学校审核后，存入教学工作档案，作为职称评定、职称晋级、评优评先的重要依据。

3.5 德育工作情况

      学校根据学期德育工作计划，扎实开展校园主题教育活动，既有全校性的集体活动，也有年级组、班级的自主化活动。学校及各班级充分利用 “教师节”“宪法宣传日”“消防日”“国家公祭日”“国庆节”等重大节日开展丰富多彩的主题教育活动，扎实开展了全国新时代好少年“我为祖国点赞”读书征文活动，其中刁宇、李忆琪同学《我为英雄点赞》《我为祖国点赞》分别获得国家级一、三等奖；潘攀、吕冠宇两位同学获省优奖；鲍优乐、盛瑞欣、李嘉慧三位同学获郑州市优秀奖，让学生在活动体验中得到教化，陶冶情操，提升素质。

      学校先后组织各班开设了“双周健康教育”、“师生心理疏导”、“119消防”、“校园防欺凌”、“法制宣传周”为主题的班、队活动会，丰富了班队会的课程形式，提升了班队会的内涵，收到了良好的班队会效果。

      学校以“文明校园”创建为契机，大力开展“社会主义核心价值观”教育活动，学校共评出“登封市最美教师”1名，“登封市师德先进个人”2名，校级“最美教师”13名，“师德标兵”64名，“三好学生”2768名，“优秀班干部”287名。通过“最美教师”“师德标兵”“三好学生”“优秀班干部”的评比活动，在全体师生中树立典型，弘扬校园正能量。

      2019年底，学校出资28270余元制作了《中小学生行为规范》《中小学生守则》《社会主义核心价值观24字》宣传版面，更换了团歌、队歌、团徽、队徽、誓词、地图、教师职业道德规范、教师誓词、校歌、校训、国旗等，使校园面貌焕然一新。丰富的校园文化，陶冶了师生的情操，塑造了师生的美好心灵，为学校立德树人，营造人才创设了温馨的氛围。

3.6 党建情况

      少林中专高度重视支部建设工作，认真按照上级关于党建工作要求建立党组织，并开展工作，定期组织党员生活，坚持“三会一课”制度，自觉践行“三严三实”要求，始终坚持党对办学事业的全面领导，确定了“双领双攻三培养”的党建主题活动，双领即由党总支书记、支部书记和优秀党员领军，双攻即在教学、科研、比赛和表演中攻坚克难；三培养即把优秀教练、教师和学生培养成党员，把党员教练和教师培养成金牌教练和模范教师，把党员学生培养成冠军学生。利用五一、十一积极开展师生活动，增强了凝聚力和战斗力，有力地推动了学校各项工作的蓬勃发展。

      自新冠病毒疫情发生以来，学校充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和共产党员先锋模范作用，紧紧依靠广大学生和教职工，秉承习武者的家国责任、教育人的博爱情怀，把国家的需要、师生的期盼当作沉甸甸的责任记在心里，扛在肩上，落实在行动上，充分发扬“一方有难、八方支援”的友爱互助精神，党员带头积极动员教职工捐款1.041万元，加上集团捐赠的105万元，共计106.041万元送交登封市红十字协会，用于登封市新冠肺炎的防疫防控工作。

第四部分  校企合作

      学校为了培养能够胜任体育专项运动的教学、训练、竞赛、管理等工作，面向服务、管理第一线岗位需求的高素质、技能型、应用型人才，学校十分重视校企、校校合作，制定有《少林中专校企合作管理制度》、《少林中专校企合作实习管理制度》、《少林中专加强实践教学管理的意见》等相关规章制度，并与塔沟武校、郑州神武少林用品有限公司，登封市嵩山少林寺宝剑厂等用人单位签订合作协议，并按照计划需求派毕业生到合作学校、企业实践或就业。为了做好毕业生岗前培训，学校专门成立了对外培训班，通过对学生在专业技术，法律知识，职业道德等方面的系统培训之后，学生不但基本掌握了就业技能，了解了就业常识，提升了处事能力，而且增加了学生的自信心，从而使学生就业后得到了用人单位的一致好评。

第五部分  社会贡献

      在国家大力发展职业教育政策的指引下，不断深化教学改革，完善专业设置，提升办学品质，取得了令人欣喜的累累硕果。

5.1技术技能人才培养

      学校办学定位准确，教学质量突出，专业特色鲜明。2016年、2018年学校运动训练专业两次被郑州市教育局评为“郑州市重点建设专业”；2017年被河南省民办教育研究会授予“2017年度全省民办教育先进单位”；2019年学校被河南省民办研究会评为“改革开放40周年河南优秀民办学校”；在登封市教体局组织的2019年登封市中等职业学校专业技能活动中，学校的《少林雄风》《少年中国》两个节目被评为优秀项目奖，学校还被评为优秀组织奖。

      迄今为止，学校随集团先后参加国内外重大武术比赛920多场次，累计获得奖牌15749枚（前三名），先后培养出奥运冠军及国际级冠军887人次，国家级冠军1391人次。2019年第二届全国青年运动会中共揽获40金33银27铜；在河南省重大武术比赛中，散打比赛连续20年获得团体成绩第一名，拳击比赛连续20年获得团体成绩第一名；跆拳道比赛连续20年获得团体成绩第一名；套路比赛连续20年获得团体成绩第一名。

      学校选派的学员还多次代表国家队参加国际比赛。2019年10月申国顺、李玥瑶夺得在上海举办的第十五届世界武术散打锦标赛的两枚金牌，占中国队获得金牌数的三分之一。

5.2社会服务

      学校武术表演专业学员先后应邀到过80多个国家和地区进行文化交流和武术表演，连续17年参加中央电视台春节联欢晚会并5次获奖，也参加了北京奥运会、残奥会、广州亚运会、南京青奥会、杭州G20峰会、庆祝建国70周年群众游行活动、第十一届全国少数民族传统体育运动会开闭幕式等大型演出活动，都取得了圆满成功，得到了习近平、刘延东等党和国家领导人的高度评价，为中国武术走向世界，做出了积极贡献。特别一提的是，2020年央视春晚，学校不仅参加了春晚主会场《武魂》的节目表演，还和集团的二万名学生一起参加了郑州分会场多个节目的表演，参演人数规模是春晚历史以来最多的单位，又开创了一个中国之最。

5.3对口支援

      2019年，学校先后向塔沟武校输送了两批98名教练员，向其他兄弟学校输送了100余名专业课教师。

      截止目前，学校已先后向国家极限运动、滑雪运动和河南省短道速滑等9个项目输送了283名苗子队员，许多学员已经成长为了各自领域的佼佼者。2019年以来，在中国滑板俱乐部联赛总决赛和全国滑板锦标赛中，娄佳怡同学均夺得了冠军并成为该项目2020年东京奥运会最具夺金实力的种子选手。在美国国家滑雪锦标赛自由式障碍追逐赛中，冉鸿运同学经过半年多时间的训练，一举战胜了拥有15年赛事经验的美国职业选手劳伦·萨尔科并夺得了该项目的冠军，被美国滑雪协会赞誉为滑雪天才。

第六部分  举办者履责

6.1经费

      2019年，我校共申请国家免学费9037人，资助资金542.22万元；申请国家助学金578人，资助资金55.66万元；申请国家奖学金9人，发放资助资金5.4万元；申请登封籍建档立卡生活保障费42人，资助资金2.52万元。以上资金全部打入学生个人账户。

6.2政策措施

      （1）完善和规范各项制度和文件。依托集团资源优势，学校将派员到嵩山少林武术职业学校取经、学习，并根据学校实际，高标准建立和规范各种教学制度、教学文件，为提高教学质量提供制度保障。

      （2）学校2019年将教育集团在人才引进、在职人员培训和新聘教师条件等方面的基础上制定出更加详细的鼓励和优惠政策，以及合理的薪资增长机制和教师成长机制，以解决师资资质和学历结构不合理现状。

      （3）发挥骨干教师作用，规范专业课教学，从教学和管理一线抽调骨干教师组成抓质量、促提升工作领导小组，进一步建立和规范学校的人才培养目标、课程开设、教学实施过程、评价标准等内容。

      （4）引进人才，加强双师型教师队伍的建设。计划从全国985高校的运动训练专业和民族传统体育专业引进硕士研究生各5人作为学校专业带头人，加强教学指导和专业建设，力争使学校教学质量再上一个新台阶。 

      （5）在2025年前，学校计划投资5000万元，其中3000万元用于实习实训基地建设，2000万元用于购置和更新运动训练器材，进一步优化和改善办学条件。

      （6）加强专业课苗子学生的选拔和培养工作，力争在5年内向国家队、各省市专业队再输送7名武英级运动员，向全国高校再输送1000名优秀学生。

第七部分  特色创新

案例：     

 结合实际，强化专业课核心课程建设学校的特色是武术，即运动训练专业，学校在保持原有教学内容的基础上，与时俱进，创新发展，进一步丰富了专业核心课程。

（1）运动人体科学概论

      通过学习必要的人体运动学知识、人体运动生理学知识、人体保育保健学等知识，了解体育运动对人体形态结构的影响，人体基本生理知识的原理和规律，掌握体育运动中人体保健的基本理论知识和实践技能及不同性别和不同年龄人群的体育保健特点和要求。

（2）武德礼仪

       本课程要求学生通过学习，在毕业后能有良好的武风、武德，有较好的社交礼仪规范。学习内容主要包括武术礼仪的含义、职能与原则、基本行为规范，日常对抗、比赛等礼仪内容，学生通过学习基本的实际操作知识，提升个人修养，提高社会交往素质。

（3）中医养生

      让学生了解中医养生学在继承传统中医理论和古代哲学思想的基础上，从天人相应的整体观出发，告诫人们要以正气为本，重在预防，持之以恒地用正确而科学的养生知识调摄机体，提高身体素质。

（4）运动营养学

       运动营养学研究运动员在不同训练和比赛情况下的营养需要、营养因素与机体功能、运动能力、体力适应以及防治运动性疾病的关系，从而提高运动能力。

（5）运动损伤及现场急救

      运动损伤及现场急救让学生了解体育运动中常见的伤病，损伤发生的原因、机制及规律，用以协助改进运动条件，改善教学、训练方法，提高运动成绩。

第八部分  主要问题和改进措施

8.1存在问题

      （1）师资队伍建设有待进一步加强，师资资质和学历结构尚不合理，师资队伍发展后劲不足，优秀教师教学团队的建设、引领精品课程建设、教育信息化应用和专项科技研究等途径还有待加强，教师课堂教学能力和教师的整体水平还需要提高。 

      （2）行业企业在专业建设当中的作用发挥的不够明显；校企合作和产教融合的力度还需加大；还需要在现代学分制、订单式培养和顶岗实习等方面提升竞争力。

      （3）教学管理制度不够规范，教学方法和训练方法稍显陈旧，信息化教学手段的有效运用还不够。

      （4）专业训练场所和专业训练设备数量有欠缺； 专业实训场所建设和专业设备、教学设备还需要再添置。 

      （5）学校需进一步完善人才培养方案，规范教学管理，加强文化课教学。 

8.2改进措施 

      （1）学校2020年将在人才引进、在职人员培训和新聘教师条件等方面制定出更加详细的鼓励和优惠政策并落地实施，以及合理的薪资增长机制和教师成长机制，以解决师资资质和学历结构不合理现状。

      （2）充分利用现有的优秀教师资源，建立校级名师工作室，散打、套路、拳击和跆拳道四个项目分别从学校专业队教练中选拔优秀人才作为学科带头人，在人才培养、专业课教学、校本教材开发等方面进行教学研究，引领精品课程建设，通过教育信息化应用和专项科技研究等途径提升教师课堂教学能力，进一步提升教师的整体水平。 

      （3）积极与上级主管部门联系，为教师争取外出参加学习培训的机会，安排专业课教师到省市专业队学习和历练，然后再把学到的先进教学方法进行推广和学习，开阔视野，以期达到提升全体教师业务能力的目的。 

      （4）开展多种合作形式传播少林武术。根据学校实际，我们在今后的工作中将进一步加强与武术培训机构、省市专业队、公安武警、中小学体育课等开展合作交流，争取在武术推广、武术进校园、选拔优秀队员进入高一级专业队、向公安部门输送学生就业方面下功夫，特别是在校校合作方面，学校将积极与周边县市学校合作，推进武术进校园工作的开展，巩固与登封和偃师教体局合作开设的体育教师研修班中武术教学培训，为中小学校培养武术教师。 

      （5）加强订单式人才培养，充分利用教育集团内部资源共享优势和便利条件，为塔沟武校订单培养和输送高素质教练员，每年安排一定数量的毕业生到塔沟武校进行顶岗实习，建立产教融合平台，为毕业后更好就业打下坚实基础。 

      （6）采取多种措施提高文化教学质量。积极到兄弟学校进行参观学习，取人之长，补己之短，同时利用学校的多媒体教学设备、信息化教学手段，把先进的教学方法和先进的教学手段运用到教学中，针对武校“半日学文，半日习武”的特点，学校将继续全面深化推广 “先学后教，当堂训练”的教学模式，在教学过程中真正把学习的时间、学习的主动权交给学生，把课堂还给学生，给学生创造更多地自主合作、探究学习的时间和空间，改进教法和学法，稳步提高教学质量。

      （7）提高学生文化素养，培养合格人才。在保证公共基础课正常授课不受影响的情况下，继续推广“十百千”工程，即要求学生在三年时间内阅读10部文学名著，朗读100篇精美散文，背诵1000首古诗词，让广大师生在国学教育中感悟中华文化的博大精深，提升文化自信，提高文化素养。 

      （8）加大专业实训场所建设和专业设备、教学设备的资金投入，进一步更新散打、套路、拳击、跆拳道训练器材和训练设施，进一步优化和改善办学条件  

                                                                                                                                                           2020年2月28日