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文化教学/CULTURE TEACHING

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讲文明 树新风 抓教学 重管理 
     
    2016年开学至今,全体师生以饱满的热情和高度负责的态度,在文武教学、文明礼貌、思想建设等方面都积极主动,良好学风蔚然形成。
   3-5-9队学生张强,平时练功特别刻苦,别人休息时自己就偷偷地在宿舍外比划动作,不理解的动作总是虚心的询问教练,以便尽快掌握要领。课外还帮助教练、同学干一些力所能及的事情,处处起模范带头作用,深受班级同学的喜爱。 
       
    拾金不昧作为一项传统美德,是一个人高尚道德情操的体现,也是良好社会风气的一个投影。 幼2-9队学生李冠钰、刘培启在校园里捡到一个钱包,里面装有八张银行卡和一张身份证,他们两个及时的把钱包交到了学校,通过学校找到了失主。
     
    爱护校园一草一木,争做绿化宣传员、环保小卫士。3-6-13-6-23-6-43-6-5队的部分学生,利用空闲时间主动给树木挖坑浇水,这种乐于奉献的精神,就是优秀品德的具体体现。  
     
    文化课九年级(1)班语文老师李家维,在教学工作中严格要求自己,采用“先学后教、当堂训练”的课堂教学模式,不断加强教学反思,凝心聚力抓教学,严格管理促发展,在课堂上少讲多练,尽可能发展学生的主观能动性,使每节课的教与学都落到实处。
  
    五年制大专教师赵瑞晓,从教三年里时时严格要求自己。平时发现学生有好的表现,总是在班会上提出来鼓励他们,学生偶尔有点调皮,也会把学生单独叫到一边,指出不足让他们改正。她的这种赏识教育法,始终让学生在快乐中学习成长。
   
    3-4-4队教练康家宁,在平时教学中始终把学生放在第一位,坚决贯彻学校领导指出的“三勤四多”的思想,对学生的武术动作规范高质量、高标准要求,做到手勤、眼勤、嘴勤、多讲解、多示范、多要求、多纠正。在训练课上,他认真指导每一个学生的动作,力求动作的规范和完美。
   
   2-2-1队教练尹亚辉,根据所带班级的特点,在教学训练中制定了不同的要求,并灵活运用。在平时的管理中发挥班级的团队力量,提高凝聚力,赢得了学生的认可。在课下、生活中不定时的与同学们进行沟通,加深了解,把握学生的思想动向,帮助他们解决生活中的各项难题。
      
    对内培训班3-9-2队教练员董浩,始终把为学校培养忠于学校、技术过硬、素质过硬的教练员后备队伍作为自己的神圣使命,从不懈怠。在教学、训练中制定了不同的要求,并灵活运用。在训练场上严格要求学生,在生活中关心爱护学生,赢得了学生的认可。   
    类似的例子还有很多,并且随着时间的推移,这样的事情会更多!也希望广大教职员工、学员们以这些人为榜样,齐心协力,共创辉煌!
 
 


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