登封市塔沟武术学校2014年第一季度标兵材料

管理标兵

材料一：3-6-1队 黄明辉

黄明辉，男，25岁，河南省开封市杞县柿元乡人，2010年带课，现任学校跆拳道专业队3-6-1队教练。黄教练自工作以来，对工作认真负责，兢兢业业，时时处处以学校利益为重，以学生为先，在班级管理上，动脑筋、想办法，并虚心向别人请教，终于探索出一条富有成效的管理班级经验。

黄明辉教练于2013年结婚，父母让其带妻子一起来这边工作，黄教练心想：妻子的到来，肯定会使自己分心，势必影响自己的工作。于是他给父母说:“今年班级承担了参加河南省第十二届省运会比赛的任务，学校对我所带班级学生抱的希望很大，所以近段时间训练很紧张，而且还要做学生的思想工作，调动班级学生训练的积极性，自身压力很大，能否等比赛打完之后再让妻子过来。”父母也很支持他的工作，说：“孩子，你结婚时学校来了那么多人，我俩脸上很有光,全村都知道你在学校干的不错，你从一个学生当上教练，学校培养你付出了多少心血，咱一定要知道报学校的恩，你能知道努力工作，为学校争光，爸妈感到很欣慰，说明你长大了，懂事了，你放心去吧，家里的一切你就不要担心了。”父母的理解与支持，更加坚定了自己干好工作，带好班级的信心

今年开学初，学校开始给结过婚的教练安排轮休，这时黄教练就主动提出：“今年的轮休我先不排，因为今年要举行省运会，我想投入更多的时间和精力到训练和比赛中去，尽自己最大的努力完成学校领导安排的任务。”这不是简单地说说而已，而是要用行动实现自己的诺言，来校两个多月的时间内，黄教练舍弃轮休时间，总是在训练房的四楼，盯着即将参加省运会的主力队员陪着他们训练，并及时地予以指导，在训练的间隙，黄教练抓紧时间分析总结，表扬亮点，指出不足，让队员们理解并及时改正。队员们的进步都特别快，信心十足，争取在省运会上取得优异成绩回报学校。虽然苦点、累点，但黄教练的心里是甜的，有什么比得上学生的进步，在比赛中取得的成绩更使人高兴呢？黄明辉教练这种舍小家顾大家、公而忘私的思想意识和行为值得我们每位教练员去学习。这和不坚守工作岗位，甚至半夜私自外出玩耍的教练形成了一个鲜明的对比。

黄明辉教练所带的班级作为学校的专业队，承担代表学校外出参加比赛的任务，深知自己责任重大，而自己代课时间较短，经验有所欠缺，所以在日常训练中自己尽可能做到“三勤四多”，身先示范，以“技术过硬”为标准，不断找差距，有针对性的开展训练，经常向有经验的老教练请教管理和教学的经验，平时他能够把专项理论和训练结合起来，用理论知识武装自己的头脑，通过查阅资料去了解更多的跆拳道专项理论，并经常带领本班学生开展技术讨论，使学生加深了对跆拳道项目的认识，充分理解竞赛规则，并且能合理的运用规则，经过这样互动，不断使自己得到进步，凭借自己坚韧的毅力努力完成训练任务。在比赛场上，他临场冷静指挥，使学生取得了一次又一次优异的成绩。

在今年3月份的一场实战对抗中，班级的一名学生谭何龙，不小心把脚踢骨折了，黄教练安排好训练后立即陪着学生到白马寺骨科医院，医生诊断后告诉黄教练，该生骨折部位要打钢板，黄教练及时给校领导做了汇报，并和家长取得联系，说明了情况。在手术期间，黄教练一直陪伴着该生，直到做完手术稳定后，又安排两名学生在医院照顾该生，这才匆匆忙忙地返回学校。在该生住院期间，黄教练多次请假去医院看望慰问，现在该生已基本康复。黄教练对班级学生的关爱，赢得了学生及家长的尊重与爱戴，也使班级管理在和谐的氛围中有条不紊。

黄明辉教练牢固树立全心全意为学生服务的宗旨，时刻以学校大局为重，工作积极性不断提高，团结同志，尊重领导，严于律己，在班级中树立“勇争第一，永不服输”的拼搏精神，努力抓好班级管理和训练，在自己的工作岗位上勤勤恳恳，默默无闻的工作，刻苦钻研提高自己的业务能力，得到了学校领导和班级学生的一致好评。我们要以黄明辉教练为榜样，干好自己的本职工作，为学校发展贡献自己的一份力量。

材料二：功夫四队 曾书伟

曾书伟，男，29岁，河南周口人。2002年来校习武，现任功夫四队教练。

曾书伟教练任教以来，总是以“最认真、最负责” 的态度对待训练、管理，他所带的班级班风正、学风浓、上下团结、气氛和谐，各项工作都得到训练处负责人的认可和满意。被称为管理有方、训练有素的好教练

他常说:“我们教练员肩负着教育、培养学生的重任，把学生培养成为武德高尚、武风正派、武礼谦和、武技精湛，德、智、体、美全面发展，德才兼备、内外兼修的祖国优秀人才，是我们的职责所在”。曾教练是这样说的，也是这样做的。

训练场上，曾教练对学生严而有度，松而不散，言传与身教并重。前段时间在新校培训，因运动量较大，他右肋受伤，但他没请假休息，仍然坚持在训练场上。有节课是教学生摆拳，他讲完摆拳的要领之后，开始一步一步的做示范，让学生明白这一拳怎么打出去，怎么收回来，接下来怎么做，为什么要这样做。全班学生聚精会神地听，认认真真的记。在一次示范动作的时候，同学们看到自己的教练动作停顿了一下，眉头紧皱，捂着右肋，豆大的汗珠从额头滚了下来，当时班长离教练最近，立即冲过去扶住教练问：“教练您怎么了？”他看了看几十个可爱的学生，强忍伤痛微笑着说：“没事，你们散开继续练吧，我休息会儿就好了。”同学们亲眼看着教练带伤坚持训练，无不为之感动。

曾教练在课堂上严格要求，但课下却让学生玩得开心，过得快乐。他不喜欢看到学生死气沉沉，提心吊胆的样子，总是给学生一定的自由空间。他说：“同学们在一起娱乐，既可解除疲劳，又可增强友谊和团结，消除私心杂念。”每逢星期天，他都会让学生放开活动。这样，同学们不再抱怨“习武枯燥无味,训练整天劳累”，反而认为这样过得充实、有趣、不虚度光阴。曾教练这样做的结果使师生关系和谐、学生思想稳定、训练质量不断提高。

去年快放寒假的一天，本班学生梁超在练侧空翻时不小心摔倒了，当时他蜷着身子痛苦地说：“胳膊疼，胳膊疼”。曾教练急忙跑了过去，满脸焦虑，却十分冷静的说：“怎么样，是不是骨折了？”看着梁超痛苦的表情，曾教练赶紧把梁超扶起来，把班务交给班长，亲自搀着他去医务室检查。拍片结果是左臂关节脱臼，医生说：“问题不大，接上去打上石膏后，输水结合吃药，休息几天就好了。”曾教练松了口气：“没事就好，没事就好。”亲眼看着医生给梁超纠正关节、打石膏、输水，并像母亲一样一直安慰他，鼓励他。直到输完水，才和梁超一起回到寝室。并安排学生做护理，并再三嘱咐：“要多关照他，帮他打饭。不要碰他的左臂，以免二次受伤……。”第二天中午，曾教练端来排骨汤，让受伤的梁超喝。看到教练像关心自己的儿子一样照顾梁超，同学们没有一个不深受感动。梁超泪流满面,感动的说：“教练，谢谢，您真是太好了，我都不知到怎样报答您了！”

平时，曾书伟教练总是亲自询问学生吃的什么饭，吃饱没有。经常告诫学生多喝稀饭，多吃水果，不吃生冷辛辣食品，不吃零食。总把学生的冷暖、健康放在心上，对学生充满了关爱，他也以自己的人格魅力以及诲人不倦的师德赢得了学生的爱戴。

曾书伟教练，以身作则，关爱学生。工作上踏实认真、一丝不苟，受到学生、家长、学校的一致好评。把学生交给这样的教练，家长还有什么不放心，学校领导还有什么不信任呢？

材料三：幼散7队 王帅

王帅，现年21岁，家住河南省驻马店遂平县，13岁来校习武，2012年成为学校一名光荣的教练员,现任幼散7队的教练。

8年时间,在历史的长河中真可谓弹指一挥,但人的一生又有几个8年呢?回顾这8年走过的历程王帅教练感慨万分：教练手把手一招一式的指导；自己犯错误时老师诲人不倦的教诲；当教练前夕校领导中肯的教导、语重心长的话语都犹在耳旁，包括学校的一草一木，都和自己有了割舍不断的感情，自己现在走上工作岗位，离不开学校的辛勤培养，只有尽心尽力、尽职尽责地干好工作，才能报答学校的恩情，成就自己的事业。

王帅教练管理的这个班，大部分学生都是9至15岁的小孩，而且又是家里的“小少爷”，特别是班级学生的技术水平不一样，有毕业生，有二年级的，还有今年来的新生，所以无论是在训练还是在平常的管理中，都难于下手。开学一个多月来，他认认真真对待每一节课，不会因为任何原因放弃任何一个学生，对少数动作做得不到位或达不到标准的，更是多加指导，步步把关。就拿班级里的一名新生王豪来说，该生体型较胖，而且又是今年来的新生，就连平时跑操，该生都跟不上，更别提训练了，往往在练动作时，别的同学都会了，而王豪还没有学会，班级里的老生对王豪产生了反感。王帅教练看在眼里，急在心头，每天无论是跑操还是训练，都站在王豪旁边，一边提醒，一边示范，虽反复多次，但王豪仍进步不大。王帅教练仍不厌其烦，动作一次不到位就两次、三次……哪怕有一点点的进步，就带头鼓掌，并让全班同学给予鼓励，功夫不负有心人，课堂上不厌其烦的示范、纠正，课余王帅教练又把王豪叫到身边谈心，给予鼓励、表扬，王豪的训练水平明显提高了。自己虽然累了点，但学生的进步，则使王帅教练心里十分甜蜜和惬意。

言传不如身教，王帅教练始终告诫自己要以身作则，率先垂范，以表率带作风，每次训练他都认真示范，注重细节，把自己过硬的专业技术无私的奉献给学生。

前一段时间，王帅教练正在训练场带领学生训练，突然感到小腹一阵阵的剧痛，当时自己意识到可能是自己的饮食没有规律引起的急性结肠炎。放学后赶快回到寝室，拿出以前准备的药服了下去。学生看到后，都劝他到医务室，他知道一去医务室，自己的病肯定要输水，必定会影响孩子们的训练。所以就没去医务室，躺在床上休息了一晚，第二天依旧在训练场上认真指导学生训练，而同学们在他的影响下，训练都非常投入，激情也特别高，个个都练的汗流浃背。

王帅教练始终对学生百倍关怀，而从不把自己的私事放在心上，他常用：“男子汉流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”来鞭策自己，同时激励学生积极向上，永不服输，坚持“严以律己、宽以待人”的准则，把学生当成自己的兄弟姐妹，动之以情，晓之以理，得到了学生及家长的一致好评。

关爱学生标兵

材料一：3-1-9队 单佰鹏

单佰鹏，男，26岁，河南郸城人，2003年来校习武，通过校领导多年的精心培养，一步步调入重点队、校队、专业队，于2008年走上工作岗位,现任3-1-9队教练。在单教练的心中，能成为塔沟武校的一名教练员是一件非常光荣和神圣的事，身为一名教练员肩负着学校交给自己的重任, 既然校领导对我这么信任，给我搭建成就事业的平台，我必须忠诚于学校，以宽广无私的胸襟对待学生，对待家长，对待同事，对待我周围的一切……始终怀着一颗感恩的心去工作，感恩父母的养育之恩，感恩校领导的辛勤栽培，感恩学生和家长是我们的衣食父母……自担任散打重点队的教练后，他用心工作，尽职尽责，全力以赴，不辜负学校对自己多年的培养和照顾，对得起千里迢迢来塔沟武校习武的莘莘学子，对得起家长对塔沟武校的信任，他认为在教练员的岗位上，只能给学校增光添彩，决不能给学校抹一点黑，损坏学校的形象，坚决与学校保持一致。

有一句话：“金杯银杯，不如家长的口碑。”来自河南灵宝市的李沛家长，一提到单教练，赞不绝口：“单教练对待学生的关心就像对自己孩子一样。”一次李沛同学在练习摔法的时候，没有合理的倒地，导致右手骨折，当时疼得直掉眼泪。单教练赶紧把班级的训练交给班长，立即打车把他送到医院，医生说伤情比较严重，需手术治疗。由于李沛同学家庭条件不太好，他自己以前也外出打过工，就连自己的学费都是他打工挣来的，李沛的父母一时半会没有钱给孩子看病，当时他父亲在电话里急促地说：“教练，孩子在学校全靠您了，您先把医疗费垫付上，千万不要耽误孩子的治疗，拜托了！拜托了！”单教练安慰他说：“您尽管放心，钱不是事，我一定会照顾好的，你就安心工作吧”。毫不犹豫的掏出自己准备去办事的急用钱给李沛同学垫付了住院费，并鼓励全班同学积极帮助关心李沛同学，让他感到家一般的温暖。手术后在住院治疗期间，单教练跑前跑后，不仅给李沛找熟悉的医生，并多次到医院和医生护士沟通了解李沛同学的病情，经过半个月的治疗，李沛同学基本康复了。出院时医生嘱咐回校后要多加强康复训练，不然李沛以后的胳膊伸不直。回去后单教练就经常亲自帮助李沛做压手臂、牵拉的康复训练，并多次鼓励李沛同学不要灰心，坚持继续好好练。李沛的父母说：“我们这些作为家长的不在孩子身边，多亏教练的细心照顾，塔沟武校有这样的教练，我们当家长的还有什么不放心的！”单教练欣慰地笑了。是啊，爱的心地是无私的，爱的行为是成全的，爱的胸怀是宽广的，爱是不需要任何回报的，家长的赞誉就是最好的回报。

单教练认为，在教学管理中，要认真领会总教练提出的“关心、爱护、说服、诱导、帮助”十字方针，灵活运用，对学生严爱有加，训练上严格要求，生活上无微不至的关心，加强沟通，善于鼓励，教育学生孝敬父母,懂得感恩,这对班级的管理至关重要。俗话说好孩子是夸出来的，记得2013年校运会过后，班里调来一名2-2下半年的学生叫袁文朋，由于这个学生在校时间短、年龄小，级别大,身体各方面都不是很协调，接受能力也不是很好，就萌生了不想练下去的想法，单教练知道后，立即找袁文朋谈心，了解思想状况，并且在训练时对他精心指导，只要袁文朋有一点提高，就表扬他，鼓励他，后来他自己也有了坚持好好练的决心,并有了很大进步。

3-1-9的学生一提到单佰鹏教练，都说在练功场就像严厉的父亲一样，对我们训练非常严格，只要有一个动作做不好，就要一直做下去，一直让我们做到最标准为止。平常教练就像慈祥的母亲一样，关心我们，爱护我们，照顾我们生活上的点点滴滴，经常让我们多吃点主食，不要吃零食，多穿点衣服等等。把我们都当成他自己的孩子一样，这样的教练，能不让人尊重吗？我们还有什么理由不好好训练呢！

是啊！我们学校的教练，如果都像单佰鹏教练一样，发自内心的关心爱护每一位学生，如果学生家长都知道我们塔沟武校有这样的好教练，还有什么放心不下呢？

材料二：特护1队助 丁爱肖

丁爱肖，51岁，于2009年来校工作，现任特护1队助理。

开学以来，由于天气干燥，学生刚从家里来，很多南方的学生对气候不适应，出现嘴干、嘴裂现象，丁爱肖老师就想到，孩子们在家都是父母的心肝宝贝，如果出现这种情况，爸爸妈妈是多么心疼呀！现在远离父母，没有父母的精心呵护，如果我们做生活老师的不及时地关爱他们，给他们家的温暖，他们就会产生想家的心理，甚至会导致学生流失……凭经验，在以往所带的班级中，学生出现嘴裂时，抹红霉素软膏效果比较好，丁老师就赶紧去医务室买了几支，每天晚上亲自给学生洗脸、洗脚，然后集合在一个房间，还一个个亲自给学生擦香香，再抹上红霉素软膏。很快，学生们嘴干嘴裂现象得到了控制。看着这些活泼可爱的孩子们，丁老师心里甭提多高兴了。

学生兰小川，性情暴躁，家长管不住才送到我们学校，经常和同学们打架，发脾气，并对着四门柜、床柜拳打脚踢，教练老师一说他，他就跑，还扬言要退学，受不了学校的约束。为此丁老师一方面仔细观察他的言行举止；另一方面耐心开导他，教他做人的道理。在生活中给他无微不至的关怀。开学以来，他一直患有严重的唇炎，丁老师每次给他抹药，他都不耐烦，甚至还被他擦掉，为了能给他抹上药，丁老师绞尽脑汁想办法，听他说喜欢吃糖和手抓饼，丁老师就利用轮休时间，回家给他买糖、做饼，第二天带到学校给他吃。用亲情感化他，后来还是不行，丁老师就等他晚上睡着了再爬到床上，悄悄地给他抹，只要他稍有进步，丁老师就表扬他，鼓励他。现在他从一个桀骜不驯的少年变成了懂事的乖孩子，并能主动给妈妈打电话，问候妈妈的身体状况，还对他爸爸说：“要多陪陪妈妈。”他妈妈听到这些话非常感动，对丁老师说：“谢谢老师，谢谢老师，这都是你教育有方，真是感激不尽。”丁老师的泪水也不由自主的流了下来，这是喜悦，也是对家长的感激。

学生何忠明，在班内经常欺负小同学，并有偷拿别人东西的坏毛病，老师每次批评他，他都不服，还和老师狡辩，根本不知道尊重人，丁老师就和他妈妈打电话沟通，才知道原来在家就有这些坏习惯，屡教不改，因此在学校老师和同学们都孤立他，丁老师听后暗下决心要改变他，尽到老师的职责，从此，丁老师就一次次苦口婆心的劝导他，和他谈心，讲人生哲理，并把他拉入怀中对他说：“何忠明，老师非常喜欢你，愿意做你永远的朋友，你现在正是学知识的时候，你一定要下决心改变自己，老师相信你将来在我们学校运动会上会取得很好的武术成绩，你会为国家、为学校、为你的父母争光，也会拥有很多朋友。有错不可怕，只要改了还是一个好学生，如果你再次冲动时，要想想你妈妈和老师对你的谆谆教诲和期望，要学会克制自己。”并和他像小朋友一样拉勾来表明诚意，功夫不负有心人，现在何忠明不但改掉了小偷小摸的坏毛病，还帮助小同学系鞋带，整理衣服，并能主动找老师谈心，也懂得了怎样尊重别人，当家长知道孩子的变化时，他的妈妈感动的哭了……。给丁老师发信息说：“千言万语都无法表达我内心的感激之情。”可怜天下父母心……

丁老师在校六年来，一直兢兢业业，尽职尽责的工作，今年清明,校领导照顾她让她回家上坟,以尽孝心,丁老师当时特别感动,安排好工作后准备回去,恰巧学生放学回来,听说丁老师要回家,都恋恋不舍,有几个孩子带着哭腔拉住丁老师的手说:“老师,不让你走,不让你走。”丁老师鼻子一酸，眼泪在眼窝里打转，又看到几个孩子脸上脏乎乎的，衣服也脏了，就赶紧帮他们洗脸、换衣服。不知不觉时间已很晚了，回家也没车了，索性也不再走了。没有回家给父母上坟，丁老师心里隐隐作痛,九泉之下的父母你们能谅解吗？怀孕的女儿从兰州回来需要妈妈的照顾，但是考虑到班里几十个孩子的情况她更熟悉，换了其他老师丁老师放心不下，她离不开孩子们，所以最终还是选择留在了学校。她说：“学校给了我们工作的平台，我们要对得起学校，我能带特护班是校领导对我的信任，我决不辜负学校的重托，尽心尽力以一颗母亲的心对待每一个孩子，使家长放心，学校安心，学生舒心，为学校的蓬勃发展，尽自己的微薄之力。”像丁老师这样爱岗敬业，关爱学生，心系学校，无私奉献的精神值得我们每个员工学习。

材料三：幼散14队助 申素英

申素英，女，现年48岁，河南省登封市颖阳镇庄王村人，现任幼散14队助理。

所谓助理，实质上就是照顾孩子们的衣食住行，日常生活。可申老师认为，助理并非简单的生活料理，把学生的衣、食、住、行料理好更是学校进行德育教育的第二课堂, 这项工作不仅需要爱的奉献，更是一项爱的工程。既然学校把这项工作交给了我，就要对得起领的这份工资，就要尽全力照顾好、教育好孩子们，要对得起学校、学生、家长，并实现我自己的人生价值。

日常生活中，申老师无时不想着学生的生活，无时不挂念着孩子们的健康。班级有个新生叫王志杰，在家娇生惯养，整天上网，甚至夜不归宿，已习以为常，才满14岁，个子却比老师还高，在校根本不愿练武，曾对爸爸说过：“如果你不带我走，我就死给你看！”最后在申老师的耐心劝导下，才勉强留下来。谁知第二天（刚入校），这个同学就趁老师上洗手间的时候偷偷溜走了。这下可急坏了申老师，一边把情况告知学校，一边带领其他学生四处寻找，幸好，他还没走太远，很快就被找回来了。事后，申老师也不敢大意，干脆把王志杰同学安排在自己宿舍，睡在自己身边，时刻和他在一起，连去个厕所都得留心，谁知道没过多久，还是让他给钻了空子，再次逃跑了。这次申老师急的几乎要哭了，她不仅担心这个孩子的吃饭问题，更担心的是孩子的人身安全。为了把孩子找回来，再次申请学校让老师、教练共同帮助寻找。最后终于在一个话吧里找到了孩子，申老师急忙抱住了孩子，眼泪唰唰地流了下来。如此反复多次，使申老师陷入深深思考，孩子逃跑的原因是什么？平时孩子在家习惯了和父母在一起，有父母的呵护和关爱。现在让他突然失去这份依靠，在心理上形成断奶期，思想上难以适应，同时，也说明自己的工作还不到位，要想让他思想上有所依赖，自己就得像他父母那样去关心，去呵护，让他有一种妈妈就在身边的感觉。想到这里，申老师开始改变自己工作方法：把学生王志杰当成是自己的孩子，嘘寒问暖，不时的找他谈心，谈学习，谈理想，谈未来等。用母爱去感化他，在学习上鼓励他，帮助他，在生活上给予无微不至的关怀。如今，这个学生不仅能够安下心来学习，而且还能主动与老师交流思想，成为一位大家公认的懂礼貌、有道德的好学生。

还有一位学生叫崔健，头部和胸部分别做过两次大手术，手术后，老犯头疼，申老师一直放心不下。有一天晚上，其他学生都睡得正香，崔健突然又喊头疼，听到叫喊声，申老师赶紧起来，冲到床前询问情况，得知病情后，不由分说立即租车把他送到市医院，经化验、透视，又做了其它几项检查治疗，整整忙了一宿。第二天，由于挂念学校其余几十个孩子，又拖着疲惫的身体返回学校。由于一宿没睡，疲劳过度，路上昏昏沉沉，钱包被车上的扒手偷走了，里边除了给崔健看病的1000元外，还有申老师的所有积蓄！可是，她顾不了那么多，立即给自己的哥哥打电话送钱来给孩子看病。直到崔健同学的病情稳定下来，她才松了一口气。

申老师就是这样无微不至地关心学生，用大爱温暖学生，用真情打动每一个学生，用满腔热情对待周围的每一个同学。做到了让学校放心，让家长安心，让学生开心、舒心，真可谓是视生如子，以校为家的典范！

材料四：幼散17队 刘亚松

刘亚松，22岁，河北邯郸人，2007年到校习武，2013年走上教练岗位，现任幼散17队教练。

刘教练在工作中爱岗敬业，勤奋努力，对学生不打不骂，多表扬多鼓励，效果明显，深受学生的爱戴，家长的欢迎。

今年学校领导安排刘亚松担任少儿散打班的教练，少儿班学生年龄小，不懂事，管理要比自理班学生难度更大，但刘教练心想：既然学校把重任托付于我，是对我的信任，我必须全力以赴教好学生，不但要让他们学到真功夫，还要让他们学到做人的道理，让每一位孩子在塔沟武校茁壮成长，不辜负家长、学校对我的信任与期望。

作为教练员要向学生传授专业技术，大多数学生聪明好学，一般的动作一教就会，但是遇到个别学生领悟力差，刘教练就会根据情况制定不同的方法。她刚接班时，发现班级里有一个叫龚世玉的学生，年龄小，领悟能力差，做任何事情总是不认真、应付、丢三落四，动作做的很不到位，教练的指导听不进去，也不和学生多说话，对学习和训练好像失去了信心。刘教练看在眼里，急在心头，立即了解、调查后发现，龚世玉胆子小，性格内向孤僻，自卑心强，越说他，他越不知所措。于是刘教练就从生活上像姐姐一样无微不至地关怀他，问寒问暖，并走进他的内心世界，对他多鼓励、多表扬，增强了他的自信心。训练之余，又单独耐心地去教他，不厌其烦，循循善诱。这样他的心理压力小了，消除了心理障碍，动作做的越来越到位，刘教练又让全班同学里关心他、帮助他，他的水平明显的提高了。刘教练及时在班会上表扬了他。这样龚世玉的性格明显开朗了，也自信多了，各方面都有了很大的提高。通过这件事，刘教练对转化后进生有了她自己独到的经验，也增强了管理好班级的信心。

作为一名教练员，不仅要抓好训练，还要照顾学生的生活，衣食住行等，样样都得管，而且要管好，甚至要牺牲自己的休息时间。有天晚上10点多，刘教练在检查时发现班里有个叫陆永龙的学生生病，头疼高烧，就连忙带他上医务室，一量体温发烧39度，医生让他赶快输液，但是体温还是持续不降，医生说用酒精擦身能够帮助降体温，于是刘教练就按医生的嘱咐一次又一次给陆永龙用酒精擦身，直到体温降了下来，病情有所好转，刘教练才终于松了口气，这时已是凌晨1：40分了。在给陆永龙看病期间，刘教练得知陆永龙是扁桃体发炎，是由于少喝开水，少喝稀饭，加上天气干燥引起的。这几天班里还有几个感冒低烧的，就是因为这个原因。第二天她就不顾疲劳召开班会要求学生必须多喝水，吃饭时多喝稀饭，刘教练亲自督促检查，一个个过关，班里成立了一个喝水、喝稀饭监督小组，由班长担任组长每天向刘教练汇报每个学生喝水、喝稀饭情况，不听话的刘教练亲自看着他喝，以后班里感冒发烧的情况减少了。看着孩子们健康成长，尽管身体又苦又累，但心里乐着呢！这不是对家长、对学校最好的回报吗？

作为塔沟武校的教练，面对这个特殊的群体，学生来自全国各地，四面八方，年龄小，远离家乡远离父母，来到塔沟这个大家庭，每个教练的肩上担负着何等的重任，怎样让学生享受到大家庭的温暖，其乐融融，怎样让远在千里之处的家长少一份牵挂，多一份温暖，宁为成功想办法,不为失败找理由,时刻把学校、学生放在第一位，把自己满腔的热情毫无保留地投入到工作中去，把自己的挚爱洒向每一个学生，刘亚松教练为全体工作人员作出了榜样。

材料五：五专13级4班 唐文提

唐文提，男，26岁，家住安徽省砀山市，2003年来校习武，2009年代课至今，现任五专13级4班的教练。唐教练工作五年来，认真负责，心系学生，把校领导提出的“关心、爱护、说服、诱导、帮助”十字方针扎扎实实地落实到工作中，把自己的拳拳爱心洒向了所有的学生。

唐文提教练一直都把学生们当成自己的亲孩子一样去看待，在生活上他对学生们更是无微不至地关心，班里的每个学生到医务室输水，他都会亲自去医务室看望。记得在二月份的一天，班级里有个学生叫步鹏宇，他得了肺炎，刚开始在校医务室输水，输了几天还没有好转，最后唐教练跟医生商量，让学生去登封治疗。他一个人去唐文提教练不放心，特派班长李孝林陪同他，然后唐教练担心他钱不够，二话不说就给他400元。在住院期间，唐教练多次牺牲轮休时间或请假去登封看望。并且每次去看望都带一些水果和营养品，他希望学生的营养跟上，身体早日康复。本来学生家长是想让孩子回家治疗，但听到唐教练对待自己孩子照顾的无微不至，就放弃了原来的想法，放心地把孩子交给了唐教练，让孩子继续留校治疗。

爱的心地是无私的,班级里的学生谈起唐教练:“教练在生活上对我们照顾的体贴入微,不是父母,胜似父母,训练时循循善诱,耐心细致,让我们心服口服。”平时天凉了，唐教练总是再三叮嘱学生们多穿些衣服，避免生病。每天晚上他都是最后一个休息，直到班级学生都上床睡了之后，他才睡，并且经常在半夜他还会起来帮学生盖被子，怕学生着凉了。点点滴滴的小事无不蕴含了唐教练对孩子们的浓浓亲情，对学校的赤胆忠心。

唐文提教练所做的事，没有惊天动地的大事，很多都是一些琐碎小事，但他能认真、细心的把每一件小事做好，用唐教练的话说：“小事都做不好的人，能做成大事吗？”多么朴实的言语，但其中又蕴含了丰富的人生哲理。是啊，假如我们学校每个教职工都能像唐教练一样把领导分给的份内的“小事”做实、做好，那么我们在做大事的时候也一定是举重若轻，心想事成。

分享到： 微信 QQ好友 腾讯微博 新浪微博 QQ空间