“文武兼备，德技双馨”是我们学校的办学方针。建校以来，学校不仅重视学生的文化知识和武术技能的学习，更注重培养学生的道德品质。为此，学校组织编印了〈德育〉、〈师生道德教育歌〉、〈道德教育读本〉等教材，从多方面培养师生高尚的道德品质。

    培养个人高尚的道德品质，首先就要培养自己的尊重意识。因为道德品质的基础就是尊重自己和他人，我们每一个人都有其相应的权力与责任，每种权力和责任的基础都是被理解和尊重。尊重，就是尊重人的尊严，尊重人的基本权利和社会价值，尊重人在自己发展中的主体地位。在现实生活中，我们应该努力营造团结、平等、和谐的环境，培养人的尊重意识，使每个人都懂得要尊重自己，尊重他人，尊重知识，尊重学校。

    尊重自己首先要正确地认识自己。人生如戏，关键在于如何把握，对于自己的人生，要将命运之绳拽在自己的手里，认识自己，认识周围的环境，掌握好为人处事的方法，走好人生的每一步。其次是接纳自己。人生最大的敌人就是自己，每个人应该承认遗传、环境、条件的差异和影响，承认现实中自己的优点和不足，不要以为自己条件差，环境恶劣，出身平凡而看不起自己，环境对每一个人的成长有影响，但一个人所处的环境，并不能决定一个人的命运，因为养尊处优的的优越环境可能会导致一个人的腐化堕落，困难重重的恶劣环境也许会激发一个人的斗志。犯错误的过程是一个积累经验的过程，失败的过程也是接近成功的过程，只要自身努力再恶劣的环境也是可以改变的。古人云：“将相本无种，男儿当自强”。可见一个人不必太计较环境的好坏和出身的贵贱，关键是自强、自尊、自爱、自信、自律，只有这样才能实现自己的远大抱负和理想。最后是要发展自己，每个人的发展要靠自己，对自己的过去、现在、将来要有一个正确的认识和计划，对于过去成功的事情不要好汉总提当年勇，对于失败的事情要吸取深刻的教训；对于现在，要把握好每一个机会，一步一个脚印地干好自己的事业，对于将来，要充满希望，也要有迎接困难的心理准备。这样总结过去，立足现在，着眼未来，才能使自己的事业有更好的发展。

    尊重他人，并不是失去自我。尊重他人是在平等的基础上，对他人人格尊严的尊重。要使自己学会尊重他人，在日常生活中就要礼貌待人。俗话说：“与人方便，与已方便。”处处为他人着想，不仅是对于一个人德行的考验，也是取得别人对自己的帮助，一个自私自利的人只能是一个孤家寡人。生活中我们常常会体会到这一点，比如走在山间小路上两人不能同时通过，如果争先恐后就有堕入深谷的危险，在这种情况下自己先停住脚步，让他人先过去才算有礼貌。对待他人要忠诚守信，宋代大思想家程颐说：“人无忠信，不可立于世”。为人狡猾奸诈，招摇撞骗，没有好下场，所以，我们不能说有害于他人的谎话，更不能做有害于他人的事，处处为人要诚实守信，要有宽容博大的胸襟，包容他人的过失与缺点；热情地帮助他人，帮助别人不在于钱财的多少，物品的贵贱，而在于雪中送炭，在一个人生活发生困难时，你能接济他；在一个人感到不得意时，你能安慰他；在一个人取得成绩时，你能祝贺他，平时注意自己的一言一行一举一动，形成良好的人际交往的习惯。

    尊重知识，就是要具有勤于学习的热情和善于学习的精神，当今社会是一个学习型社会，要求我们每个人都要尊重知识。在我们学校，还有一部分人没有认识到学习知识的重要性，没有明确学习知识的目的。21世纪是信息化的时代，是一个催人奋进的时代，科学技术飞速发展，知识变更日新月异，要想让自己适应这变幻莫测的时代，唯一的途径就是学习知识。“知识就是力量、知识就是财富”，我们只有不断地吸取人类知识宝库中的营养，以求真的态度和进取的精神对待自己的工作、学习、生活，才不至于被时代和社会所淘汰。

    尊重学校，就是要有责任意识。学校是学习的场所，需要共同的规则制度来规范，遵守学校的各项规章制度就是尊重学校的最基本的表现。做人不能只享美名，不担责任。从历史上看，一个人功成名就时要懂得明哲保身，许多有识之士恪守这个信条，激流勇退，才避免了遭到打击与排挤，保全了性命和家人。有识之士在荣誉面前居安思危，在错误面前也勇于承担责任，决不见功劳就抢，见错误就推，具备了这种修养，才算是崇高的人。所以，我们要尊重学校，遵守学校的各项规章制度，要勇于承担自己应负的责任。

    尊重是人类各个民族在漫长的历史发展中形成的最基本理念和道德共识。所以，培养个人良好的道德品质就首先要做到“尊重”。